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martes, 22 de junio de 2021

 

                                                                 MÚSICA

Hola chicos! Ya conocemos las tres familias de instrumentos! Vamos a recordarlas, conocimos la familia de las cuerdas, son los instrumentos que producen sonido por la vibración de sus cuerdas que pueden ser frotadas, rasgueadas, punteadas, pulsadas, arpegiadas. Luego, conocimos a los vientos, que se dividen en maderas (son los de sonido dulce ) y los de metal (sonido más fuerte y brillante), para producir sonido es necesario soplar. Y por último conocimos a la familia de la percusión, que es la más grande y variada, que a su vez tienen diferentes clasificaciones, están los MEMBRANÓFONOS, que son los que tiene parche o membrana, como el tambor, timbal, bongó, etc. Los IDIÓFONOS: que son los que producen sonido por la vibración de su propio cuerpo: triángulo, gong, platilos, xilófono. Además también se clasifican en: DE ALTURA DETERMINADA O DEFINIDA: son los que pueden producir melodías y DE ALTURA INDETERMINADA O INDEFINIDA: son los que pueden producir ritmos.

A continuación les dejo un link, donde van a poder jugar y seguir aprendiendo de la familia de la percusión!

A JUGAR!!!

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Familias_de_instrumentos/INSTRUMENTOS_DE_PERCUSI%C3%93N_jv466113qx

lunes, 7 de junio de 2021

 

                                                                           MÚSICA 

Hola chicos, hoy quiero presentarles la última familia de instrumentos. Es la mas grande y variada, ya saben que hay de altura definida, altura indefinida, y que también se dividen en membranófonos e idiófonos.

En el siguiente link, van a encontrar un video con un breve recordatrio de las familias de cuerda, y de viento y a continuación verán a la familia de la percusión.

Espero que les guste!!

https://www.youtube.com/watch?v=jfpAcjOv9JU


 

lunes, 31 de mayo de 2021

ACTIVIDAD MUSICAL SEMANA DEL 31-05

Hola chicos y chicas!

Espero que hayan podido escuchar la canción de la última entrada del blog. Esta vez, vamos a continuar con esa música⬇⬇⬇

Ya cantamos la canción.

¿Qué otra cosa podría vender el aguatero si recorriera las calles de hoy, que no fuera agua? Podría vender leche, café, mate cocido, leche chocolatada, gaseosa...

Entonces podemos inventar nuevos textos ofreciendo otros productos, como por ejemplo:


Qué es lo que todos me piden,

Quién adivina qué puede ser

Cuando traigo desde el campo

Para que la tome usted.


Leche, leche, leche fresquita para el bebé,

Leche, leche,

Leche rica para saborear.

lunes, 17 de mayo de 2021

Hola Chicos!

Los niños, que estén adheridos al DNU o exceptuados, es necesario que me envíen sus dudas, consultas y actividades a la siguiente casilla de correo: anabella.giampetruzzi@bue.edu.ar

Cariños, Anabella

ACTIVIDAD MUSICAL SEMANA DEL 17-05

 Hola niños y niñas!
Como saben, se acerca una fecha importante en la historia de nuestro país, el 25 de mayo.

Seguramente las maestras de su sala les contaron lo sucedido para esa fecha en el año 1810. 

En esta clase, vamos a remontarnos a la época colonial y escuchar una canción muy linda, de un compositor argentino llamado Sebastián Monk, que cuenta una pequeña historia sobre los aguateros.

Les dejo una imagen de cómo lucían aquellas personas que repartían el agua, para ver mientras escuchan la canción.